"É preciso termos um ideal. “Prende o teu destino a uma estrela”, dizia Emerson. Queiramos pensar, sentir e agir como homens, embarcar na terra para algo mais alto"

“[…] já Lamarck dizia em 1809: «A experiência mostra que os indivíduos que têm a inteligência mais desenvolvida e que reúnem mais luz, compõem em todos os tempos uma minoria extremamente pequena». O nosso futuro depende da produção desta elite levantada, generosa, cheia de coragem e abnegação, cheia de ideias, que faça esquecer esse falso escol que para aí está supondo-se glorioso e imortal. É preciso termos um ideal. “Prende o teu destino a uma estrela”, dizia Emerson. Queiramos pensar, sentir e agir como homens, embarcar na terra para algo mais alto. Não há nada mais prático do que dar aos espíritos esta comoção, esta ânsia, esta religiosidade fervorosa. O ensino prático não é só o ensino que faz caixeiros, guarda-livros e condutores de obras – é aquele que faz homens, capazes de sentir um Ideal e de compreender o preço da vida” - Raul Proença, “Alguns vícios da educação do nosso país - II”, in “Alma Nacional” [1910].

"Nós sabemos o que os animais fazem..."

"Nós sabemos o que os animais fazem, quais são as necessidades do castor, do urso, do salmão e das outras criaturas, porque, outrora, os homens casavam-se com eles e adquiriram este saber das suas esposas animais (...). Os Brancos viveram pouco tempo neste país e não conhecem grande coisa a respeito dos animais; nós, nós estamos aqui desde há milhares de anos e há muito tempo que os próprios animais nos instruíram. Os Brancos anotam tudo num livro, para não esquecer; mas os nossos ancestrais desposaram os animais, aprenderam todos os seus usos e fizeram passar estes conhecimentos de gerações em gerações" - declarações dos Índios a um antropólogo canadiano citadas por Claude Lévi-Strauss, em "La Pensée Sauvage".